工作职责：1.日常教学活动 根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定每周教学计划。例如，针对小班幼儿，设计以简单认知和基础社交为主的课程，像认识颜色、形状，学会与小伙伴分享玩具等。每天组织多种形式的教学活动，包括故事讲述（如讲述《三只小猪》的故事，引导幼儿明白团结的重要性）、儿歌教唱（如教唱《小星星》，同时通过简单的动作让幼儿感受节奏）、手工制作（与幼儿一起制作纸质的小动物面具，锻炼他们的手部精细动作）等。 观察幼儿在教学活动中的表现，及时调整教学方法和内容。如果发现某个幼儿对数字不敏感，就采用更多趣味游戏的方式，如数字卡片捉迷藏游戏来帮助其学习。 2.幼儿生活照顾 负责幼儿的日常生活起居，确保他们的健康和安全。早上入园时，检查幼儿的身体状况，如查看是否有发热、咳嗽等症状；进餐时，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物，并且监督幼儿洗手等卫生习惯；午睡时，为幼儿营造安静舒适的睡眠环境，及时为踢被子的幼儿盖好被子。 培养幼儿的生活自理能力，如教会小班幼儿自己穿衣服、系扣子，中班幼儿自己整理玩具、叠被子等。 3.家园沟通 定期与家长进行沟通，通过家长会（每学期至少两次）、家访（每学年至少一次对个别幼儿进行家访）、电话沟通（每周至少与一位家长进行电话沟通）等方式，向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。例如，向家长详细介绍幼儿在园的进步之处，如某个幼儿从原来的害羞不敢说话，到现在能够主动参与集体活动，同时也告知家长幼儿存在的一些问题，如某个幼儿在集体活动中过于好动，与家长共同探讨教育方法，形成家园共育的合力。 组织亲子活动（每学期至少一次），如亲子运动会、亲子手工制作活动等，增进家长与幼儿之间的感情，同时也加强家园之间的联系。