工作职责：在支教工作中，红色文化宣讲融入了日常教学的多个环节。 课堂渗透：结合语文、历史课的内容，选取本地红色故事作为拓展素材。比如在讲解记叙文时，以当地革命先烈的斗争经历为范文，分析叙事结构的同时，让孩子们了解先辈们的英勇事迹；在历史课上，用时间轴串联起家乡的红色事件，配合老照片、实物道具，让抽象的历史变得可触可感。 主题活动：定期组织“红色故事会”，鼓励孩子们搜集家族、村落里的红色记忆，轮流上台分享；开展“重走红色足迹”实践课，带着学生走访村里的老党员、参观附近的革命旧址，用脚步丈量历史，听亲历者讲述真实的奋斗故事。 文化创作：指导孩子们用画笔描绘红色场景、编写红色童谣，将宣讲内容转化为他们易于接受和表达的形式。比如让学生分组编排红色情景剧，在演绎中理解革命精神，再通过校园广播分享这些作品，让红色文化在校园里自然流淌。 这些工作不只是知识的传递，更希望让红色基因以潜移默化的方式，融入孩子们的成长轨迹。